一、概念篇 1、对标的概念（案例） 1.1对标的起源与发展（案例） 1.2对标的内容（案例） 1.3对标的对象（案例） 1.4对标的步骤（案例） 1.5为什么要对标（案例） 2、标杆管理的概念 2.1
培训时间：一天 培训形式：授课＋案例分享＋研讨＋现场演练 学员对象：中层管理人员、对标促成人员 培训目标： 1、理解标杆管理核心精髓和作用，激发对标兴趣，强化标杆管理意识，明确自己的对标责任； 2、强
对标项目运作技巧－杨天河老师 培训目标： 1、理解标杆管理的作用，激发对标兴趣，强化对标意识； 2、掌握对标的基本技巧； 3、掌握岗位创标的技巧； 4、提高对标成效； 5、掌握对标项目管理的技巧，有效
课程收益： 培训目标： 1、理解培训是如何推进企业业绩增长，促进企业可持续发展； 2、掌握正确的培训管理理念； 3、掌握保障和提升培训效果的核心工具； 4、掌握影响培训效果的因素，掌握评估培训效果的方
课程分类：人力资源 授课老师：杨天河 适用对象：培训管理相关人员 培训时间：1天 课程收益： 培训目标： 1、掌握培训项目管理的基础知识； 2、掌握有效培训项目管理的相关技巧，重点掌握培训项目转化的技
培训效果评估与转化 课程分类：人力资源 授课老师：杨天河 适用对象：培训管理相关人员 授课时长：1天 课程收益： 培训目标： 1、掌握培训项目管理的基础知识； 2、掌握培训项目转化的技巧； 3、掌握培
课程收益： 握培训项目管理的基础知识； 2、掌握有效培训项目管理的相关技巧； 3、掌握培训项目评估与效果呈现的技巧。 授课老师：杨天河 适用对象：培训管理相关人员 课程内容： 课程大纲： 一、培训管理
全面标杆管理 促进组织：快速突破，持续提升 培训目标： 1、把握全面标杆管理的核心精髓，激发对标管理兴趣，坚定对标工作信心； 2、掌握对标的基本技巧； 3、掌握长效对标体系的基本原理及构建思路； 4
标杆管理铸就卓越 促进：快速突破，持续提升 培训讲师:杨天河老师 培训时间：一至两天天 学员对象：中高层管理人员 课程大纲： 一、概念篇 1、对标的概念 1.1对标的起源与发展 1.2对标的内容 案
高效对标管理体系构建与运作——促进组织：快速突破，持续提升 课程背景：从上世纪末个别企业从国外引进标杆管理至今，标杆管理已经在中国获得高速的发展：大量大型央企（国有企业）导入标杆管理并取得了明显的成效
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